Université Paris VIII - Définition
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Formation et recherche
Les enseignements
L'université de Paris VIII propose de nombreux diplômes, organisés selon le schéma LMD : 6 DUT, 22 licences, 11 licences professionnelles, 36 masters, 49 doctorats.
En 2009, sur 13 universités comparées par le quotidien La tribune et l'Agence éducation formation se fondant sur l'évaluation de l'AÉRES, Paris 8 est classée dans les 6 premières pour l'offre de formation en licence ("B" pour le "Pilotage de l'Université", "A" pour les "Objectifs et moyens de la réussite", "B" pour les "Périmètres et ressources", "B" pour le "Qualité du diplôme, insertion et poursuite d'étude"). Pour les Masters, elle est classée 24e sur 49 (41% des spécialités ont obtenu la note A, contre 83% pour la première, ou 0% pour la dernière)
L'université de Paris VIII est avant tout consacrée aux Sciences humaines et sociales, aux lettres et aux langues. Dans le passé, du fait des prises de positions anticonformistes des enseignants de la fac, certains départements ont été stigmatisés, d'autres portés aux nues. Ainsi les départements de philosophie, d'arts (arts plastiques, cinéma, danse, musique...), de géographie ou de lettres ont-ils été et sont encore à la pointe. Foyer du post-modernisme en philosophie et lieu précurseur des Arts technologiques, Paris 8 a su innover dans bien des domaines, notamment par sa capacité à rapprocher des disciplines très différentes. Ainsi, dans le domaine des Sciences de l'information et de la communication, l'UFR de « Culture et communication » offre-t-elle la plus grosse Licence en « Information et communication » d'Île-de-France. Ainsi également le département d'intelligence artificielle a-t-il été à la pointe et le département MIME (« Micro-informatique et machines embarquées ») a-t-il remporté la célèbre coupe de robotique E=M6 en 1994. Parmi les avantages qu'elle offre, l'université de Paris VIII est l'un des très rares établissement à dispenser des cours en études féminines ou des cours de langue amazigh (berbère), bretonne, basque ou quechua, nahuatl.
Aujourd'hui encore, les enseignements à l'université de Paris VIII sont marqués par les innovations pédagogiques héritées du Centre universitaire expérimental de Vincennes :
- la différence habituelle entre « cours magistraux » et « travaux dirigés » n'est pas marquée : tous les enseignants dispensent des cours à la fois théoriques et pratiques, quels que soient la matière et le statut de l'enseignant ;
- les cours ne se donnent jamais en amphithéâtre (ou très peu: il n'y a que 5 amphis pour toute l'université) ;
- les cours sont semestrialisés depuis toujours ;
- le contrôle continu est la règle.
En 2009, le Conservatoire à rayonnement régional d'Aubervilliers-La Courneuve en partenariat avec le Département « Musique » de l'université, le Cefedem (Centre de formation à l’enseignement de la danse et de la musique) d'Île-de-France et le CFMI (Centre de formation de musicien intervenant) de l'université de Paris XI («Paris-Sud») devient l'un des huit pôles nationaux d'enseignement supérieur de la musique et délivre le Diplôme national supérieur professionnel de musicien.
En 2012, l'université va rejoindre dans le Campus Condorcet spécialisé en sciences humaines l'EHESS, l'École pratique des hautes études, Paris XIII, Paris I , l'École nationale des chartes, l'Institut national d'études démographiques et l'École de formation professionnelle des barreaux de la cour d'appel de Paris.
Relations internationales
Les relations internationales de l'Université de Paris VIII ont toujours été une priorité. Créé en 1987, le Service des relations et de la coopération internationale (SERCI) fut le premier service des relations internationales mis en place au sein d’une université française. Il gère environ 400 étudiants qui viennent à Paris 8, et environ 250 qui partent de Paris 8 pour des échanges interuniversitaires.
Les universités partenaires de Paris 8 sont nombreuses, en particulier dans l'Union européenne:
- en Allemagne (Université Libre de Berlin, Université d'Hildesheim, Université de Francfort, Université de Stuttgart),
- en Autriche (Université de Vienne),
- au Danemark (Université d'Aarhus),
- en Espagne (Université autonome de Barcelone, Université de Valence, Université Saint-Jacques-de-Compostelle, Université Complutense de Madrid, Université de Grenade, Université de Séville, École supérieure de musique de Catalogne),
- en Estonie (Académie des arts d'Estonie),
- en Finlande (Université de Tampere, Université d'Helsinki),
- en Grèce (Académie des Arts d'Athènes, Université Aristote de Thessalonique),
- en Irlande (Institut technologique de Dublin),
- en Islande (Académie des Arts d'Islande),
- en Italie (Université de Turin, Université de Rome III, Université de Rome « La Sapienza », Université de Bologne, Académie des beaux-arts de Bologne, Université IUAV de Venise, Université « Ca' Foscari » de Venise, Académie des beaux-arts de Brera, Académie des Arts de Gênes),
- en Norvège (Université de Bergen),
- aux Pays-bas (Université d'Amsterdam),
- en Pologne (Université Jagellon de Cracovie),
- au Portugal (Université nouvelle de Lisbonne),
- en Roumanie (Université de l'Ouest (Timişoara)),
- en Tchéquie (Académie tchèque des arts musicaux),
- en Suisse (Université de Bâle, Université de Lausanne, Université de Genève),
- en Turquie (Université Galatasaray)
De même, il existe plusieurs partenariats avec les universités hors de l'UE:
- en Algérie (Université d'Oran),
- en Argentine (Université nationale de Cuyo)
- au Brésil (Université de Sao Paulo, Université fédérale de Bahia),
- au Chili (Université Arcis),
- au Canada (Université du Québec à Chicoutimi, Université Laval, Université Bishop, Université du Québec à Montréal, Université de Montréal, Université Concordia, Université McGill, Université du Québec en Outaouais, Université du Québec à Rimouski, Université du Québec à Trois-Rivières, Université de Sherbrooke),
- aux États-unis (Université Brown, Université Rutgers),
- au Mexique (Université autonome Benemérita de Puebla),
- en Russie (Université russe de l'amitié des peuples, Université d'État des sciences humaines de Russie).
Les structures de recherche
Les enseignants-chercheurs de l'université exercent leur métier de chercheur dans de nombreuses équipes reconnues par le Ministère : 35 équipes d'accueil (ÉA), dont 7 unités mixtes de recherche (UMR). De plus, 4 écoles doctorales accueillent plus de 1 600 doctorants.
| Dénomination | Matricule | École doctorale | Direction | Évaluation AÉRES |
|---|---|---|---|---|
| Architecture, urbanisme, sociétés – Laboratoire sur l’architecture, la ville et l’urbanisme (AUS – LAVU) | UMR7136 | ÉD « Ville et environnement ») | Philippe Bonnin | C |
| Arts des images et art contemporain | ÉA4010 | ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») | François Soulages | A+ |
| Centre d'études des mutations en Europe (CÉME) | ÉA4009 | ÉD « Sciences sociales ») | Alain Bertho | C |
| Centre d'études sur les médias, les technologies et l'internationalisation (CÉMTI) | ÉA3388 | ÉD « Sciences sociales ») | Jacques Guyot | B |
| Centre de recherche en linguistique, littératures et civilisations romanes | ÉA1570 et ÉA3055 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Françoise Decroisette | A |
| Centre de recherche historique | ÉA1571 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Danielle Tartakowsky | B |
| Centre de recherches « Éducation, expérience, ressources culturelles » | ÉA3971 | ÉD « Sciences sociales ») | Élisabeth Bautier | B |
| Centre de recherches « Traumatisme, résilience, psychothérapies » | ÉA2304 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | ||
| Centre de recherches en études féminines | ÉA354 | ÉD « Pratiques et théories du sens » et ÉD « Sciences sociales ») | ||
| Centre de recherches et d'analyses en géopolitique | ÉA353 | ÉD « Sciences sociales ») | Béatrice Giblin | B |
| Cognition et usages – LUTIN | ÉA4004 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | Charles Tijus | A |
| Cultures et sociétés urbaines (CSU) | UMR7112 | ÉD « Sciences sociales ») | Anne-Marie Devreux | A |
| Droit médical et de la santé | ÉA1581 | ÉD « Sciences sociales ») | Hélène Gaumont-Prat | A |
| Éducation, socialisation, subjectivation, institution (ÉSSI) | ÉA4006 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | ||
| Équipe de recherche en psychologie clinique | ÉA2027 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | Alain Blanchet | B |
| Équipe internationale de recherche sur les interférences des codes de création (TRAVERSES) | ÉA3055 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | ||
| Équipe pluridisciplinaire de droit comparé | JÉ2484 | ÉD « Sciences sociales ») | Pascal Binczak | B |
| Espaces, nature et culture | UMR8185 | ÉD hors Paris 8 | ||
| Esthétique, sciences et technologies du cinéma et de l'audiovisuel | ÉA2302 | ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») | Claudine Eizykman | |
| Esthétiques, musicologie et créations musicales (MUSESCRÉA) | ÉA1572 | ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») | Jean-Paul Olive | A |
| Études juives et hébraïques | ÉA2303 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Ephraïm Riveline | A |
| Genre, travail et mobilités (GTM) | UMR7183 | ÉD « Sciences sociales ») | Régine Bercot | A |
| Groupe d'analyse du social et de la sociabilité (GRASS) | UMR7022 | ÉD « Sciences sociales ») | ||
| Groupe de recherche « École, travail, institutions » (GÉTI) | ÉA3056 | ÉD « Sciences sociales ») | Rémy Ponton | C |
| Institutions et dynamiques historiques de l'économie (IDHÉ) | UMR8533 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | ||
| La Section clinique | ÉA4007 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Gérard Miller | B |
| Laboratoire « Dynamiques sociales et recomposition des espaces » (site Paris 8, LADYSS) | UMR7533 | ÉD « Sciences sociales ») | ||
| Laboratoire « Paragraphe » | ÉA349 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | Imad Saleh | A |
| Laboratoire d'économie dionysien (LÉD) | ÉA3391 | ÉD « Sciences sociales ») | Ghislain Deleplace | C |
| Laboratoire d'études et de recherches sur les logiques contemporaines de la philosophie (LLCP) | ÉA4008 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Stéphane Douailler | A+ |
| Laboratoire d'évaluation et de développement pour l'édition numérique (LÉDÉN) | hors école doctorale | |||
| Laboratoire de mécanique, matériaux et modélisation (L3M) | JÉ2483 | hors école doctorale | ||
| Laboratoire de psychologie sociale : Groupe de recherche sur la parole et la pensée sociale | ÉA351 | |||
| Laboratoire "Images et sons, cultures et identifications" | hors école doctorale | |||
| Les mondes allemands : régions, histoire, cultures, sociétés | ÉA1577 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Norbert Waszek | A |
| Littérature et histoires | ÉA1579 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Jean-Nicolas Illouz | A+ |
| Laboratoire "Analyse, géométrie et applications" | UMR CNRS 7539 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | A+ | |
| Parcours de développement dans la mondialisation (GEMDEV) | PPF | hors école doctorale | ||
| Pays germaniques : histoire, culture, philosophie | UMR8547 | hors école doctorale | ||
| Presses universitaires de Vincennes (PUV) | PPF | hors école doctorale | ||
| Recherche et analyse des sociétés Maghreb-Europe (ÉRASME) | ÉA3389 | ÉD « Sciences sociales ») | Aïssa Kadri | C |
| Recherches sur la pluralité esthétique | ÉA1575 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Christian Doumet | A |
| Recherches sur la socialisation, l'enseignement, les inégalités et les différenciations dans les apprentissages (RESEIDA) | PPF | hors école doctorale | ||
| Réseau interuniversitaire et interdisciplinaire national sur le genre (RING) | PPF | hors école doctorale | ||
| Scènes et savoirs | ÉA1573 | ÉD « Esthétique, sciences et technologies des Arts ») | Philippe Tancelin | B |
| Structures formelles du langage : typologie et acquisition, poétique et métrique | UMR7023 | ÉD « Cognition, langage, interaction » | Clive Perdue | A+ |
| Technologies, handicaps, interfaces, multimodalités (THIM) | Axe transversal | ÉD « Cognition, langage, interaction » | ||
| Thème "Espace, environnement, santé, société" | Axe transversal | hors école doctorale | ||
| Théories du politique, pouvoir et relations sociales | ÉA2299 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Bertrand Guillarmé | B |
| Transferts critiques et dynamique des savoirs (domaine anglophone) | ÉA1569 | ÉD « Pratiques et théories du sens ») | Noëlle Batt | A |
| Unité de recherche « Migrations et société » (URMIS) | UMR 7032 | hors école doctorale |
Sur l’ensemble du corps enseignant titulaire de l’Université, 91% sont des enseignants-chercheurs, à comparer avec 80% de moyenne au plan national. En reprenant les critères de l'AÉRES, 65% sont dits "chercheurs publiants", contre 72% au niveau national.
Le budget de la recherche à Paris 8, géré par le Service de la recherche, s'élève à 3,3 M€ environ. De 2005 à 2007, 16 projets financés par l'Agence nationale de la recherche (ANR) ont été retenus (2 en 2007, pour 317 k€; 2 en 2008, pour 240 k€).
Au cours du contrat quadriennal 2005-2008, 15 contrats de recherche ont été passés avec des entreprises, pour un montant total de 237 000 euros. Créé en 2007, le Service des activités industrielles et commerciales (SAIC) gère un budget d’environ 1 M€.
Écoles doctorales
Les doctorants constituent une spécificité de l’Université de Paris VIII par leur nombre très important, plus de 1 800. Mais seules 250 thèses sont soutenues par an, ce qui souligne un problème d'encadrement mais s'explique aussi par le nombre important de doctorants d'origine étrangère (65%), ainsi que le très faible nombre de sources de financement (à peine 30 allocations de recherche par an et 30 postes d'ATER par an). La dotation financière est dénoncée comme "insuffisante" par l'AÉRES.
