Collège en France - Définition
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Le collége en tant qu’établissement
Il existe 7 031 collèges en France en 2008 (5 260 publics et 1 771 privés).
Les collèges publics
Les collèges publics sont des établissements de type EPLE. Les bâtiments appartiennent au département.
L’équipe de direction du collège est constitué du principal, de son adjoint, du gestionnaire et des conseillers principaux d’éducation. Le conseil d’administration est composé de 30 membres et règles les affaires de l’établissement (projet, budjet…)
Les collèges privés
Statistiques
| 1960-61 | 1970-71 | 1980-81 | 1990-91 | 2000-01 | 2001-02 | 2002-03 | 2003-04 | 2004-05 | 2005-06 | 2006-07 | 2007-08 | 2008-09 | |
| Public | |||||||||||||
| Collèges | 3 372 | 4 143 | 4 891 | 5 019 | 5 128 | 5 139 | 5 168 | 5 183 | 5 200 | 5 220 | 5 238 | 5 247 | 5 260 |
| LP | 906 | 1 150 | 1 353 | 1 362 | 1 108 | 1 096 | 1 083 | 1 072 | 1 061 | 1 050 | 1 043 | 1 027 | 1 012 |
| Lycées | 1 203 | 1 171 | 1 134 | 1 294 | 1 513 | 1 527 | 1 531 | 1 538 | 1 545 | 1 551 | 1 554 | 1 563 | 1 567 |
| EREA | 82 | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | 80 | |||
| Total Public | 5 481 | 6 464 | 7 378 | 7 757 | 7 829 | 7 842 | 7 862 | 7 873 | 7 886 | 7 901 | 7 915 | 7 917 | 7 919 |
| Privé | |||||||||||||
| Collèges | 1 810 | 1 294 | 1 757 | 1 814 | 1 808 | 1 802 | 1 803 | 1 804 | 1 788 | 1 790 | 1 773 | 1 778 | 1 771 |
| LP | 1 300 | 1 642 | 978 | 809 | 647 | 650 | 647 | 644 | 641 | 658 | 653 | 660 | 660 |
| Lycées | 1 899 | 1 676 | 1 194 | 1 290 | 1 102 | 1 094 | 1 077 | 1 082 | 1 069 | 1 074 | 1 069 | 1 063 | 1 063 |
| Total Privé | 5 009 | 4 612 | 3 929 | 3 913 | 3 557 | 3 546 | 3 527 | 3 530 | 3 498 | 3 522 | 3 495 | 3 501 | 3 494 |
| Total Public + Privé | 10 490 | 11 076 | 11 307 | 11 670 | 11 386 | 11 388 | 11 389 | 11 403 | 11 384 | 11 423 | 11 410 | 11 418 | 11 413 |
Les enseignements du collège
La formation dispensée repose sur un ensemble de disciplines qui, toutes, reposent sur le Socle commun de connaissances et de compétences. La formation est découpée en trois cycles.
Le cycle d’adaptation
La classe de sixième est considérée comme un temps d’adaptation au collège. L’accueil et l’intégration des élèves fait l’objet d’une attention particulière et une évaluation nationale est faite au début de l’année.
Le cycle central
Lors de ce cycle de deux ans apparait l’itinéraire de découverte (2 heures hebdomadaires interdisciplinaires; semblables au Travaux personnels encadrés du lycée).
Le cycle d’orientation
Au cours de l’année, les élèves effectuent une « séquence d’observation en milieu professionnel » (stage de courte durée) et se préparent au Diplôme national du brevet.
Diplômes et certifications
- Le diplôme national du brevet se compose d’un contrôle continu en classe de troisième et d’examens à la fin de celle-ci.
- Le certificat de formation générale est destinés aux élèves de sections adaptées.
- L’attestation scolaire de sécurité routière se passe en cinquième et en troisième.
- Le brevet informatique et internet.
Formations spécifiques
- Sections de langues régionales
- Classes bilingues
- Sections européennes et internationales
- Collèges franco-allemands
- Classes à projet artistique et culturel
- Classes à horaires aménagés (par exemple Classe à horaires aménagés musique)
- Sections sportives scolaires
Les disciplines
Les enseignements suivent des programmes nationaux. La version en vigueur s’applique depuis la rentrée 2009.
Français
Mathématiques
Langues
Une langue vivante étrangère dès la sixième, une deuxième (étrangère ou régionale) à partir de la quatrième.
Histoire-géographie-éducation civique
Sciences de la vie et de la Terre
Physique-Chimie
À partir de la cinquième.
Technologie
Arts plastiques
Éducation musicale
Éducation physique et sportive
Histoire de l’art
Enseignement pratiqué dans toutes les disciplines.
Cas particuliers
Scolarisation des élèves handicapés
Les unités pédagogiques d’intégration permettent de scolariser les élèves handicapés dans les collèges, le recours à des établissements spécialisés ou à des services médico-sociaux n’interviennent que de façon subsidiaire.
Élèves en difficulté grave
Les élèves dont les difficultés d’apprentissage sont graves et durables suivent des enseignements aménagés en SEGPA, ou dans des établissements particuliers : les établissements régionaux d’enseignement adapté.
Enseignement par alternance
En classe de troisième et de quatrième, les élèves de plus de 14 ans peuvent avoir une formation partagée entre collège et lycée professionnel ou entre collège et entreprise ou encore entre les trois entités.
